Aktives Strukturieren

Die Lehrperson gibt Begriffskarten (max. 20) mit zum Thema gehörenden Kernbegriffen in die Gruppen. Je nach Gruppengröße können Kleingruppen gebildet werden. Die Arbeitsgruppen entwerfen jeweils eine Struktur der Begriffe und präsentieren diese anschließend im Plenum. Die Ergebnisse können durch die Lehrperson ergänzt und im Plenum diskutiert werden.

In digitalen Lehr-Lern-Settings bereitet die Lehrperson digitale Begriffskarten mit zum Thema gehörenden Kernbegriffen, z.B. in einem Board-Tool, vor. Je nach Gruppengröße werden Kleingruppen gebildet, die jeweils kollaborativ eine Begriffsstruktur erarbeiten. Dazu werden die Karten in eine Ordnung gebracht und durch Verbindungslinien, Pfeile, o.Ä. Bezüge hergestellt. Mit Board-Tools kann diese Struktur gleichzeitig von allen Studierenden einer Gruppe bearbeitet werden. Anschließend werden die Gruppenergebnisse im Plenum vorgestellt. Die Ergebnisse können durch die Lehrperson ergänzt und im Plenum diskutiert werden. Dieses Szenario lässt sich synchron und asynchron online, hybrid als auch in der digital-unterstützten Lehre umsetzen.